我校举行学生综合评价体系专家评审会

深化教育质量评价改革 落实立德树人根本任务


 

我校市级示范校建设学生综合评价体系专家评审会于6月1日在学校示范校项目建设办公室举行。学校邀请了重庆市教育评估院沈军副院长、重庆市教育评估院职成教所黄承国所长、重庆市教育评估院谢龙健研究员、重庆市机械高级技工学校朱庆校长、重庆市渝北职教中心郑开敏主任等领导和专家来校对学生综合评价体系建设进行评审。我校校长梁宏、副校长贺成军、李智明、吴帮用、张瞻，教务科长、学保科长、团委书记、各专业系主任、各项目联络员及示范办相关人员出席了会议。会议由学校副校长、示范校项目建设办公室主任吴帮用主持。

吴副校长首先向各位专家汇报了学校开展学生综合评价体系建设工作的进展情况。学校自2016年1月启动学生综合评价体系建设工作以来，经过多次调研和反复研讨论证，基本形成了“多元多维双实”的学生综合评价体系，现正在开展进一步修改及论证工作。

沈副院长对学校在评价体系建设中所作的工作给予肯定；指出构建评价体系的目的是为了服务学生升学、就业和服务学校教育教学管理，应具备多元性、可操作性、通适性和信息化特性。沈副院长表示，市教育评估院愿意进一步加强与学校的合作，为学校学生综合评价体系建设工作提供力所能及的帮助。

随后，学校示范校项目建设办公室副主任吴珩在会上就学生综合评价体系的评价指标、评价主体、评价方式、评分标准等内容向与会专家进行了汇报。
 

与会专家听取汇报后，纷纷提出个人意见和建议。谢研究员认为，评价体系的评价内容比较全面，充分体现了过程性、精确性和模糊性评价相结合的特点，贴近学生、切合实际；同时也指出，在构建评价体系的过程中，应充分考虑立德树人、社会主义核心价值观、审美等评价内容；要注重平台建设；部分评价指标还有待进一步优化。郑主任在发言中指出，评价体系要注重客观性评价，评价工具应以信息化工具为主，减轻教师负担，增强可操作性。朱校长指出，构建一个完整的评价体系应具备评价指标、评分标准、观测点和操作手册4个要件；在构建的过程中要处理好过程性评价与终结性评价、量表与频度、权重与覆盖面三个关系，通过云平台等信息化手段解决可操作性的问题。黄所长就评价体系与示范校建设的关系、评价体系与“综合素质银行”的关系、定性评价和定量评价、过程评价与结果呈现、现实状态与未来发展的关系、评价体系与学校质量体系的关系等重大问题作了详尽的阐述和引导，建议学校采用“总体设计，分布实施”的方法推进学生综合评价体系建设。

专家发言结束后，梁校长在会上作了讲话，首先对专家们不辞辛苦，莅临学校引导示范校建设表示感谢；表示学校将切实按照专家提出的意见对学生综合评价体系进行进一步的修改和完善，高质量、高效率的完成示范校项目学生综合评价体系的建设任务。

本次评审会，是在学校加快推进市级示范校建设，构建学生综合评价体系的关键阶段举行的一次重要会议。专家意见进一步明确了建设的思路和方法，也发现了评价体系构建过程中存在的一些亟待解决的问题。相信通过此次会议，一定能够在专家的引导下构建起一套科学合理的符合学校改革发展实际的学生综合评价体系。

                                                                                          供稿：示范校项目建设办公室